«Принцип Больцмана» впервые был применён в
статистистической физике идеального одноатомного газа, состоящего из
невзаимодействующих между собой частиц (молекул), движущихся по законам
классической механики.

Изменение заряда одиночной частицы описывается уравнением

Контрольные типовые задания для проведения вступительных (выпускных — на подготовительных курсах) экзаменов по физике в письменной форме разработаны на кафедре физики ВАС. Приводимые в «Сборнике» задания охватывают все разделы курса физики средней школы.

Время нейтрализации зарядов частиц дисперсных систем за счет теплового движения и электростатической диффузии ионов вокруг частиц оказывается на несколько порядков меньше, чем в первом случае. Это свидетельствует о высокой эффективности второго механизма нейтрализации. При этом нейтрализация зарядов крупных частиц происходит быстрее, чем мелких. Это объясняется различием значений grad n у поверхности крупных и мелких частиц, так как ток диффузии ионов направлен против тока нейтрализации, а значение grad n у поверхности мелких частиц больше.

Главная задача использования информационных технологий в учебном физическом эксперименте состоит в том, чтобы оперативно передать в вычислительную среду информацию, снимаемую с датчиков измерений, и в реальном масштабе времени обеспечить последующую обработку этой информации.

Изучение в вузе дисциплин общеобразовательного цикла формирует базисные знания для дальнейшей подготовки специалиста технического профиля. В частности, четкое понимание логики, постановки и решения физических вопросов необходимо для плодотворной деятельности современного инженера.

Взвешенное сочетание традиционных и новых форм подачи учебного материала позволяет активизировать творческий потенциал студентов, сделать процесс обучения более самостоятельным, повысить уровень фундаментальной подготовки будущего специалиста. В этом смысле «погружение» курса физики в обучающую информационную среду является оправданным и отвечающим целям и задачам современного вузовского образования.

За последние годы в системах образования развитых стран стали играть значительную роль дистанционные методы обучения, основанные на современных компьютерных информационных технологиях.
Курс общей физики (при дистанционном преподавании) относится к дисциплинам, обычно наполняемым большим объёмом мультимедийной информации. Это и лекционные демонстрации, и лабораторный практикум, и учебные видеофильмы, и сам курс видео-лекций и т.п.

В современной системе инженерного образования многие вопросы фундаментального естественнонаучного знания рассматриваются в дисциплине «Концепции современного естествознания». В учебных программах данной дисциплины для разных специальностей представлена стандартная программа, включающая генезис науки, ее основные понятия, принципы, закономерности, методологические установки.

Преподавание физики в технических вузах проходит на первых курсах обучения. Учитывая, что в последние годы ухудшилась подготовка абитуриентов в школе, упала мотивированность студентов к образованию, очень важным аспектом деятельности преподавателя становится организация самостоятельной работы студента.